Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.6/1816
Título: A literatura infantil e a compreensão leitora : desenvolvimento de competências cognitivas, literácitas e literárias no agrupamento de escolas de Idanha-a-Nova
Autor: Machado, Maria da Conceição Cordeiro Ramos Seita
Palavras-chave: Programa Nacional de Ensino do Português
Competências de leitura
Carácter Substantivo da leitura;
Data de Defesa: 2010
Editora: Universidade da Beira Interior
Resumo: O objectivo primordial que presidiu o nosso estudo foi o de analisar e propor contextos literários (textuais, paratextuais e intertextuais) conducentes ao desenvolvimento da compreensão leitora (dimensões cognitiva, literária e literácita). Neste âmbito, propusemos actividades de Pré-leitura, Leitura e Pós leitura da obra Romance da raposa de Aquilino Ribeiro elencada no Plano Nacional de Leitura. Reforçamos o carácter substantivo da leitura para o bom domínio da Língua Portuguesa e progressão na aprendizagem. Mediatizamos a leitura, recorrendo sistematicamente ao uso das TIC, alimentando o crescimento de uma visão crítica, especialmente, no plano cultural e da educação para a cidadania. A obra seleccionada para o nosso estudo potencializou práticas e experiências de ensino e aprendizagem muito enriquecedoras nos planos lexical, morfológico, semântico e pragmático, privilegiando a incorporação de concepções relacionadas com o conhecimento explícito da língua. Ousamos provar que estratégias inovadoras estimulam e facilitam a aprendizagem, contribuindo para ampliação das competências literárias e literácitas dos nossos alunos. Peregrinamos no sentido de formar leitores críticos e atentos ao Mundo em que vivem, numa escola que tenta, a passos largos, acompanhar as mudanças exigidas pela sociedade do momento.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.6/1816
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