Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.6/3188
Título: Primeira lei da termodinâmica
Autor: Martins, Maria João Gonçalves
Orientador: Parada, Paulo André de Paiva
Palavras-chave: Ensino da física e química - Plano de aula
Ensino da física e química - Actividades curriculares
Data de Defesa: 2013
Resumo: O estudo resgata informações históricas que mostram que no final do século XIX já se considerava difícil afirmar quem teria descoberto o princípio da equivalência entre calor e trabalho e como as meticulosas pesquisas experimentais de Joule permitiram a demonstração da equivalência de diferentes tipos de energia e contribuíram de forma definitiva para a formulação da Primeira Lei da Termodinâmica. Faz alusão à Educação e o Século XXI, assim como à importância das Atividades Experimentais no ensino regular. Apresentam-se dois planos de aula de ensino secundário, 10.º ano, um relativo à componente de química, que se refere à lecionação do tema “Ângulo de ligação e geometria das moléculas” incluído na subunidade “Moléculas na troposfera: espécies maioritárias e vestigiais” da unidade “Atmosfera da Terra: Radiação e Matéria” e o outro, relativo à componente de física, refere-se à lecionação do tema “Primeira Lei da Termodinâmica” incluído na subunidade “Energia no Aquecimento/Arrefecimento de Sistemas” da unidade “Sol e Aquecimento”. São também mencionadas as várias Atividades Curriculares e de Complemento Curricular desenvolvidas durante a Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária com 3.º ciclo do Ensino Básico do Agrupamento de Escolas do Fundão no decorrer do ano letivo 2012/2013.
URI: http://hdl.handle.net/10400.6/3188
Designação: Dissertação apresentada à Universidade da Beira Interior para a obtenção do grau de Mestre em Ensino de Física e Química no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Aparece nas colecções:FC - DQ | Dissertações de Mestrado e Teses de Doutoramento

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