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Título: Relatório de estágio pedagógico : Escola Secundária c/3º ciclo de Amato Lusitano
Autor: Martins, Raquel Mendes
Orientador: Martins, Júlio
Palavras-chave: Educação física - Ensino secundário - Estágio pedagógico
Educação física - Ensino-aprendizagem - Planeamento de aulas
Desporto escolar - Actividades
Data de Defesa: Jun-2013
Resumo: Capítulo 1 Este relatório de estágio surge no âmbito da conclusão dos estudos conducentes ao grau de Mestre em Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade da Beira Interior, da disciplina Estágio Pedagógico. Este estágio pedagógico foi realizado no ano letivo de 2012/2013, Escola Secundária c/3º Ciclo de Amato Lusitano em Castelo Branco. Tem como objetivos primordiais tentar descrever o trabalho realizado enquanto professor estagiário, pretendendo realizar uma introspeção acerca do trabalho efetuado, relativamente ao planeamento e lecionação, na intervenção relativa à turma identificando e enumerando tanto os aspetos positivos como os negativos, permitindo assim, tornar as minhas futuras prestações mais eficazes e eficientes, bem como fornecer algumas sugestões para, se possível, melhorar o funcionamento do Estágio Pedagógico em anos futuros. Capítulo 2 O objetivo deste estudo foi verificar se um programa de treino de endurance e força dos membros inferiores e superiores, durante seis semanas, influenciaria significativamente a melhoria da endurance e da força dos membros inferiores e superiores em alunos de ambos os sexos do ensino secundário. A amostra foi composta por 57 alunos (16,93+1,13 anos) divididos em 2 grupos, grupo controlo (GC) (n=26) e grupo experimental (GE) (n=31) que teve duas sessões de treino /semana durante seis semanas. O GC apresenta valores não significativos (p>0,05), mas o GE apresenta valores significativos nas componentes desenvolvidas pelo programa de treino imposto (intragrupo). Apresentando assim, valores não significativos apenas no sprint, tanto no sexo feminino (p>0,188) como no sexo masculino (p>0,327), o que confirma a persecução dos objetivos deste trabalho, uma vez que no programa esta componente não constava diretamente. O programa de 6 semanas, no GE de ambos os sexos apresentaram melhorias estatisticamente significativas em todos os parâmetros do programa proposto (p<0,05).
URI: http://hdl.handle.net/10400.6/3355
Designação: Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário
Aparece nas colecções:FCSH - DCD | Dissertações de Mestrado e Teses de Doutoramento

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