Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.6/3461
Título: Relatório de estágio pedagógico : Agrupamento de Escolas José Sanches e São Vicente da Beira
Autor: Santos, Didier José Amoroso
Orientador: Martins, Júlio Manuel Cardoso
Palavras-chave: Educação física - Estágio pedagógico
Educação física - Ensino-aprendizagem - Planeamento
Desporto escolar - Actividades de grupo
Data de Defesa: Jun-2013
Resumo: CAPITULO 1- ESTAGIO PEDAGÓGICO Este relatório vem desenvolver o trabalho realizado, ao longo do ano letivo 2012/13, no âmbito do Estágio Pedagógico em Educação Física efetuado no Agrupamento de Escolas José Sanches e São Vicente da Beira, onde foram abordadas as diversas áreas-chave que fazem parte dos objetivos/pressupostos do mesmo. O principal objetivo foi descrever toda a minha atividade realizada ao longo do ano letivo, realizando sempre, de forma construtiva, uma análise crítica dos pontos positivos e negativos, que fizeram parte integrante de toda a atividade. Essa análise critica, foi de um modo geral, descrita na metodologia e nos objetivos propostos durante o ano letivo. Esses objetivos prendem-se com os definidos pela escola como os do grupo de educação física, mas mais particularmente com as minhas funções de professor estagiário. Assim, tendo em conta as características da escola e das turmas em que lecionei foi realizado a planeamento e a programação do ano letivo. Mas sobretudo a planificação das aulas, de uma forma rigorosa e profissional, essa tarefa, foi sempre realizada em apoio, com os programas curriculares de Educação Física. Toda a programação e planificação das aulas, foi realizada, tendo em conta os diferentes recursos, à disposição (Pessoal não docente e material), mas também sempre com atenção ao “roulement”, que é a rotação que todos os professores tem de efetuar para passar pelos diferentes espaços (2 interiores e 1 exterior), este era realizado de 3 em 3 semanas. Também foram realizadas críticas acerca das atividades de diretor de turma, e das atividades realizadas nas escolas, tanto letivas com não-letivas. De acordo com todas a atividades realizadas e pela seriedade do trabalho efetuados durante este ano letivo é com convicção que posso dizer, que contribui positivamente para a formação dos alunos, mas também na minha formação como professor e agente de ensino. CAPITULO 2 – SEMINARIO Resumo No contexto educativo a avaliação é sempre um problema pela sua grande dificuldade. Os elementos ou ações que pretendemos avaliar até poderão ter os critérios bem definidos, mas esta será sempre condicionada por quem a vai fazer. Existem alguns fatores que poderão servir de justificação para estas ambiguidades, como é o caso dos anos de experiência do Professor, o conhecimento mais ou menos profundo da modalidade que está sob avaliação, o poder observacional que cada professor tem para descodificar a informação pertinente das ações entre outros fatores. Desta forma o objetivo deste trabalho foi averiguar o desempenho observacional para dois grupos de Professores (Estagiários e Experientes) sendo que os resultados destes poderiam ser sempre comparados com uns Especialistas da modalidade em causa. O teste foi feito em alunos de 7º ano e 12º ano. Assim realizou-se um vídeo numa situação de basquetebol 3x3, em que os diferentes grupos iriam preencher um grelha de avaliação obedecendo aos critérios de êxito retirados do programa de Educação Física, atribuindo uma nota por ação e uma final. Foram calculados os valores da média de cada grupo, desvio padrão, critérios não identificados no filme, os critérios com mais peso na atribuição da nota final e análise estatística para verificar se existiam diferenças significativas entre os grupos. Com este estudo pretende-se esclarecer se a experiência dos Professores poderá estar ligado ao desempenho observacional e ao rigor na atribuição das notas.
URI: http://hdl.handle.net/10400.6/3461
Designação: Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básicos e Secundário
Aparece nas colecções:FCSH - DCD | Dissertações de Mestrado e Teses de Doutoramento

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