Teixeira, Rute Isabel Gaspar2014-07-282014-07-282008http://hdl.handle.net/10400.6/2124O trabalho apresentado privilegia o subprocesso de revisão no âmbito da aprendizagem da expressão escrita. Após a produção de texto pelos alunos e posterior correcção pelo professor, cada aluno será confrontado com o erro, por forma a poder superar as suas dificuldades. Assim sendo, pretendemos activar a dimensão reflexiva do aluno, através de práticas, onde este é implicado de forma activa no processo ensino/aprendizagem da escrita.Ce travail s´encadre au niveau de la révision concernant le processus de l`expression écrite. Pour cela, les élèves ont produit un texte dont l`enseignant a fait la correction, laquelle este menée lorsque les étudiants se sont rendus compte des fautes qu`ils ont comises.porComunicação escritaEnsino-aprendizagemmaster thesis