Publicação
A Importância do Edifício na Conceção de uma Escola de Arquitetura: Um diálogo entre a escola Bauhaus e o movimento NEB
| datacite.subject.fos | Engenharia e Tecnologia::Arquitetura | |
| dc.contributor.advisor | Garcia, Andreia Sofia Oliveira | |
| dc.contributor.author | Pinto, André Rodrigues | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-17T15:12:35Z | |
| dc.date.available | 2026-04-17T15:12:35Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-15 | |
| dc.date.submitted | 2025-09-10 | |
| dc.description.abstract | Perante a constante metamorfose global a que estamos expostos, deparamo-nos com a necessidade de encontrar soluções para os sucessivos desafios. A Bauhaus, pela produção e transferência de conhecimento demonstrou-se decisiva na resposta às adversidades do passado, servindo de inspiração para a atual iniciativa “New European Bauhaus”. Proveniente da necessidade de reconstruir, durante um período de intensa transformação política e social, numa Alemanha destruída pela guerra no início século XX, a Bauhaus surge como uma instituição pedagógica de referência num exercício de adaptação às mudanças inerentes ao desenvolvimento tecnológico proveniente da industrialização através de uma relação recíproca entre arte, artesanato e indústria, e num ensino centrado nas oficinas, na aprendizagem do “fazer”. Propondo ainda ultrapassar uma tendência clássica e conservadora, através da proposta de uma nova estética minimalista e acessível a todos. Na sequência da pandemia de Covid-19, a Presidente da Comissão Europeia, Ursula von der Leyen, promoveu a iniciativa “New European Bauhaus” com o plano ambicioso de recuperação económica da Europa, promovendo simultaneamente a concretização do “European Green Deal” que já fazia parte da agenda europeia. Procurando, no seu discurso, não obstante do projeto de arquitetura, a sustentabilidade, a qualidade da experiência e a acessibilidade com significado económico. Mediante esta relação entre passado e presente, surge a oportunidade de refletir sobre o futuro através do alinhamento entre as orientações da Bauhaus e os desafios propostos pela iniciativa “New European Bauhaus”. Pretende-se através da análise desta interação passado-presente repensar as espacialidades do edifício de uma escola de arquitetura através do desenvolvimento de estratégias sólidas e coerentes que promovam o contributo do edifício para o ensino da arquitetura. | por |
| dc.description.abstract | Faced with the constant global metamorphosis to which we are exposed, we are faced with the need to find solutions to successive challenges. The Bauhaus, through the production and transfer of knowledge, has proved to be decisive in responding to the adversities of the past, serving as inspiration for the current "New European Bauhaus" initiative. Stemming from the need to rebuild, during a period of intense political and social transformation, a Germany destroyed by war at the beginning of the 20th century, the Bauhaus emerged as a leading pedagogical institution in an exercise to adapt to the changes inherent in the technological development resulting from industrialisation through a reciprocal relationship between art, crafts and industry, and teaching centered on workshops, learning to "do". It also proposed overcoming a classic and conservative trend by proposing a new minimalist aesthetic accessible to all. As a result of the Covid-19 pandemic, the President of the European Commission, Ursula von der Leyen, promotes the "New European Bauhaus" initiative with an ambitious plan for Europe's economic recovery, while at the same time promoting the realisation of the "European Green Deal", which was already on the European agenda. The discourse, notwithstanding the architectural project, sought sustainability, quality of experience and accessibility with economic significance. This relationship between past and present provides an opportunity to reflect on the future by aligning the Bauhaus guidelines with the challenges proposed by the "New European Bauhaus" initiative. By analysing this past-present interaction, the aim is to rethink the spatialities of an architecture school building through the development of solid and coherent strategies that promote the building's contribution to the teaching of architecture. | eng |
| dc.identifier.tid | 204292174 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.6/20017 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject | European Green Deal | por |
| dc.subject | New European Bauhaus | por |
| dc.subject | Arquitetura | por |
| dc.subject | Bauhaus | por |
| dc.subject | Escola | por |
| dc.subject | Espacialidade | por |
| dc.title | A Importância do Edifício na Conceção de uma Escola de Arquitetura: Um diálogo entre a escola Bauhaus e o movimento NEB | por |
| dc.type | master thesis | por |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado Integrado em Arquitetura | por |
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