Estatísticas para Formação de professores para a educação especial: motivações, expectativas e impacto profissional
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| Formação de professores para a educação especial: motivações, expectativas e impacto profissional | 659 |
Total de visitas por mês
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| novembro 2025 | 0 |
| dezembro 2025 | 2 |
| janeiro 2026 | 3 |
| fevereiro 2026 | 0 |
| março 2026 | 5 |
| abril 2026 | 10 |
| maio 2026 | 2 |
Downloads
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|---|---|
| Formação de professores para a educação especial. Motivações, expectativas e impacto profissional.pdf | 3548 |
| Volume de anexos da tese Formação de professores para a educação especial. Motivações, expectativas e impacto profissional.pdf | 876 |
| 7 - Tese Carla Mascarenhas_ maio20.pdf | 1 |
| Relatório de Estágio_Andreia Zenaide.pdf | 1 |
| 2012 - Linear and quadratic sufficiency and commutativity.pdf | 1 |
| TESE Elisabete Brito.pdf | 1 |
| Guiões das entrevistas.pdf | 1 |
| Tabelas Finais.xls | 1 |
| DGE_v2.png | 1 |
| null | 1 |
Top de consultas por país
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|---|---|
| Portugal | 420 |
| Brasil | 113 |
| Estados Unidos | 53 |
| Angola | 9 |
| Grécia | 5 |
| Moçambique | 5 |
| China | 4 |
| Espanha | 4 |
| Guiné-Bissau | 4 |
| Alemanha | 3 |
| Japão | 3 |
| Austrália | 2 |
| Malásia | 2 |
| Panamá | 2 |
| Polónia | 2 |
| Emirados Árabes Unidos | 1 |
| Argentina | 1 |
| Bélgica | 1 |
| Canadá | 1 |
| Cabo Verde | 1 |
| Índia | 1 |
| Irão | 1 |
| Paraguai | 1 |
| Roménia | 1 |
| Eslovénia | 1 |
| Taiwan | 1 |
| Uruguai | 1 |
Top de consultas por cidade
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|---|---|
| Vila Nova de Gaia | 6 |
| Lisbon | 5 |
| Bissau | 4 |
| Covilha | 4 |
| Ermesinde | 4 |
| Luanda | 3 |
| Sao Joao de Areias | 3 |
| Braga | 2 |
| Linda a Velha | 2 |
| Atlanta | 1 |
| Coimbra | 1 |
| Horta | 1 |
| Maputo | 1 |
| Porto | 1 |
| Quarteira | 1 |
| Santa Clara | 1 |
| Tokyo | 1 |