Browsing by Author "Carvalho, Carla Sofia Massano Lopes de"
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- O Contributo da Educação Física para os Projetos Educativos dos Agrupamentos de Escolas do Concelho de Castelo Branco - Perceção dos DiretoresPublication . Carvalho, Carla Sofia Massano Lopes de; Vicente, António Manuel NevesEste relatório é constítuido por duas partes. Na primeira abordamos o nosso percurso desde a formação inicial até à formação e experiência adquirida no momento atual. Na segunda parte realizamos um estudo de investigação que surge da necessidade de analisar O Contributo da Educação Física para os Projetos Educativos dos Agrupamentos de Escolas do Concelho de Castelo Branco e tem como principal objetivo, analisar as representações que os seus Diretores escolares revelam sobre a disciplina de Educação Física (EF) e o seu contributo no contexto da conceção, operacionalização e implementação do Projeto Educativo (PE). O Projeto Educativo (PE) é o documento que legitima a orientação educativa dos agrupamentos de escolas ou de escolas não agrupadas, planeado para um horizonte de três anos e elaborado de forma participada, envolvendo todos os atores das comunidades educativas. Metodologicamente recorremos ao método qualitativo e recolhemos através da entrevista a opinião dos quatro Diretores dos Agrupamentos de Escolas do Concelho de Castelo Branco. Os PE(s) são instrumentos participados pela disciplina de EF em todas as suas fases de construção. Os Diretores escolares consideram a disciplina importante no currículo dos alunos, contribuindo para a sua formação integral. Estes, para além de associarem a disciplina à libertação da carga cognitiva e desenvolvimento da atividade física, o que mais valorizam são os aspetos sociais, como o respeito pelos outros e pelas regras, assim como a aquisição de competências essenciais para o futuro dos alunos. Vêm como mais-valia escolar a organização e realização de atividades extracurriculares na escola, principalmente atividades diversificadas e do desporto escolar. A maioria entende que a a EF no 1ºciclo é o parente pobre, atribuindo o facto à falta de lecionação desta matéria pelos professores titulares que remetem os seus conteúdos para as Atividades de Enriquecimento Curricular.