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A escrita na sala de aula - Do resumo à síntese: planificação e redação

2025-07-21Master thesis Embargoed access
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datacite.subject.fosHumanidades::Línguas e Literaturas
dc.contributor.advisorSardinha, Maria da Graça Guilherme de Almeida
dc.contributor.advisorMachado, João José Serra
dc.contributor.authorNunes, Juliana Filipa dos Santos
dc.date.accessioned2025-11-27T10:55:01Z
dc.date.available2025-11-27T10:55:01Z
dc.date.issued2025-07-21
dc.description.abstractO presente relatório é constituído por três partes distintas. A primeira parte é composta por uma vertente científica, onde se apresentarão conceitos diretamente relacionados com a escrita, nomeadamente no que concerne à prática do resumo e da síntese em contexto pedagógico, sendo este o tema principal deste trabalho, bem como os modelos pedagógicos que sustentam tais práticas de escrita. Desenvolvemos e refletimos sobre a escrita processual, o conceito de “Escreventes capazes”, o papel que o resumo e a síntese têm na compreensão leitora, como também iremos expor a forma eficaz de se produzir um resumo e uma síntese. A segunda parte refere-se ao Estágio Pedagógico no Agrupamento de Escolas do Fundão, onde iremos refletir e expor todo o trabalho desenvolvido ao longo do ano. Por fim, na terceira parte, será exposto e examinado o trabalho realizado no contexto educativo, relacionado com as atividades de resumo e síntese.por
dc.description.abstractEl presente informe se compone de tres partes distintas. La primera parte tiene un enfoque científico, en el que se presentarán conceptos directamente relacionados con la escritura, en particular en lo que respecta a la práctica del resumen y de la síntesis en contexto pedagógico – que es el tema principal de este trabajo –, así como los modelos pedagógicos que sustentan dichas prácticas de escritura. Desarrollamos y reflexionamos sobre la escritura procesual, el concepto de "Escritores competentes", el papel que el resumen y la síntesis desempeñan en la comprensión lectora, y además expondremos la manera eficaz de elaborar un resumen y una síntesis. La segunda parte, se refiere a las Prácticas Pedagógicas en el Agrupamento de Escolas de Fundão, donde reflexionaremos y detallaremos todo el trabajo llevado a cabo a lo largo del curso escolar. Por último, en la tercera parte, se expondrá y examinará el trabajo realizado en el contexto educativo, relacionado con las actividades de resumen y síntesis.spa
dc.identifier.tid204044111
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.6/19402
dc.language.isopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEscrita Processual
dc.subjectResumo
dc.subjectSíntese
dc.subjectCompreensão Leitora
dc.subjectEstágio Pedagógico
dc.titleA escrita na sala de aula - Do resumo à síntese: planificação e redaçãopor
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
thesis.degree.name2º Ciclo em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário

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