As palavras são pessoas com sons que se mexem no papel

Salvado, Ilda Maria Tadeu

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As palavras são pessoas com sons que se mexem no papel

2008Master thesis

dc.contributor.advisor	Magalhães, Gabriel Augusto Coelho
dc.contributor.author	Salvado, Ilda Maria Tadeu
dc.date.accessioned	2015-05-27T10:39:22Z
dc.date.available	2015-05-27T10:39:22Z
dc.date.issued	2008
dc.date.submitted	2008-07
dc.description.abstract	O presente estudo, intitulado As Palavras São Pessoas com Sons que se Mexem no Papel: O Ensino da Literatura no 2º Ciclo – uma Experiência Prática, foi desenvolvido com os alunos das duas turmas de quinto ano de escolaridade que, no presente ano lectivo 2007-2008, leccionamos e teve lugar na Escola do Ensino Básico do segundo e terceiro ciclos de São Miguel – Guarda, no decorrer das aulas de Língua Portuguesa. Centrou-se esta investigação no desejo da sensibilização precoce para o texto literário e pretendeu-se, ao mesmo tempo, comprovar as possibilidades pedagógicas que podem advir da aplicação de textos literários, clássicos e vanguardistas, a grupos de alunos deste nível de ensino. Para concretizarmos este estudo, adoptámos vias pedagógico-didácticas conducentes à fruição da obra literária mediante a leitura e à construção de sentidos através da produção criativa de texto escrito. Com esta investigação pretendemos realçar o papel fundamental da escola na rentabilização das potencialidades do palavra, podendo este tarefa ter implicações didácticas e pessoais à medida que o aluno dela se apropria e a recria.	por
dc.description.abstract	The present study, entitled Words are People with Sounds that Move on Paper: teaching literature in mid school (2º ciclo) - a practical experience, was developed among students within two 5th grade classes at Ensino Básico do segundo e terceiro ciclos de São Miguel School in Guarda. This study occurred within the Portuguese classes during this present school year 2007-2008. This study seeks to obtain the possible pedagogical outcomes in teaching children at an early stage and at this school level classical and vanguardism literature. To accomplish this study we applied the pedagogical and didactic means to lead children into liking literature throw reading and meaningful creative writing. With this study we wish to enhance the basic role that school has in developing the word potentiality and the effects is has in the learning process of a student as he/she gains its knowledge and reuses it.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.6/3381
dc.language.iso	por	por
dc.subject	Literatura - Ensino	por
dc.subject	Literatura - Aspectos semânticos	por
dc.subject	Literatura - Leitura	por
dc.subject	Literatura - Escrita	por
dc.subject	Teoria da literatura	por
dc.subject	Literatura - Alunos - Ensino-aprendizagem - Texto criativo	por
dc.title	As palavras são pessoas com sons que se mexem no papel	por
dc.title.alternative	O ensino da literatura no 2º ciclo, uma experiência prática
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por
thesis.degree.discipline	Letras - Estudos Artísticos, Culturais, Linguísticos e Literários	por
thesis.degree.level	Mestre	por
thesis.degree.name	Dissertação apresentada à Universidade da Beira Interior para a obtenção do grau de Mestre em Letras - Estudos Artísticos, Culturais, Linguísticos e Literários	por