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Abstract(s)
O objectivo do estudo foi investigar a relação entre as dimensĂ”es da personalidade e o bem-estar subjectivo dos estudantes universitĂĄrios do curso de Psicologia da Universidade da Beira Interior. Assim como averiguar as relaçÔes entre as variĂĄveis sociodemogrĂĄficas em relação ao bem-estar subjectivo. Por Ășltimo, analisaram-se as relaçÔes entre a inteligĂȘncia emocional em relação ao bem-estar subjectivo dos estudantes.
Os participantes que constituĂram a amostra eram 89 estudantes do sexo feminino, de idades compreendidas entre os 17 e 28 anos de idade (M = 20,28; DP= 1,95). As dimensĂ”es de personalidade foram avaliadas com o InventĂĄrio de Personalidade NEO-Revisto (NEO-PI-R; Lima & SimĂ”es, 2003). O bem-estar subjectivo foi avaliado com os seguintes instrumentos:
SWLS (Satisfaction With Life Scale) PANAS (Positive and Negative Affect Schedule)
SimĂ”es (1993). E a inteligĂȘncia emocional foi avaliada com o QuestionĂĄrio de CompetĂȘncia Emocional (Lima Santos & Faria, 2005).
Os resultados demonstraram diferenças estatisticamente nas dimensÔes da
personalidade neuroticismo e conscienciosidade relativamente ao bem-estar subjectivo dos indivĂduos. Ao nĂvel da inteligĂȘncia emocional verificaram-se relaçÔes estatisticamente significativas entre a dimensĂŁo capacidade de lidar e o BES. Por Ășltimo, as variĂĄveis
sociodemogrĂĄficas, idade e o nĂvel socioeconĂłmico, nĂŁo revelaram valores estatisticamente significativos em relação ao bem-estar subjectivo dos estudantes.
Description
Keywords
Ensino superior Bem-estar subjectivo Estudantes VariĂĄveis sociodemogrĂĄficas