Publicação
Students’ Attitudes and Motivational Climate in Physical Education: Implications for Engagement in Community Youth Sport
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências do Desporto | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.advisor | Marinho, Daniel Almeida | |
| dc.contributor.author | Pereira, Paulo Alberto da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-23T17:21:45Z | |
| dc.date.available | 2026-03-23T17:21:45Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-04 | |
| dc.description.abstract | The physical activity carried out by students in Physical Education classes is insufficient to meet the recommendations recommended by the World Health Organization. Therefore, it is essential that young people practice extracurricular physical activities in their free time and persist in this practice after compulsory schooling, (i.e., when they no longer have the Physical Education subject). Hence, one of the objectives of this discipline must be to promote the acquisition of active lifestyles. Students' attitudes towards Physical Education and the motivational climate in Physical Education classes seem to be key variables in the reasons for practicing sports. However, there are few studies that have analyzed the relationship between these variables. In this sense, the purpose of this thesis is to analyze the relationships between students' attitudes towards Physical Education, their perception of the motivational climate in the subject's classes and their reasons for practicing sporting activities in extracurricular contexts. Findings showcase the following: (i) for the most part, students have a moderately positive attitude towards Physical Education; (ii) students’ positive attitudes towards Physical Education differ depending on their school year and gender; (iii) a more positive attitude towards Physical Education facilitates a better grade in this discipline; (iv) students perceive Physical Education classes more as mastery-oriented than performance-oriented; (v) school year and socioeconomic status seem to influence perceptions towards the motivational climate in Physical Education; (vi) perceiving the climate in Physical Education as masteryoriented and a positive attitude towards Physical Education are positive predictors of engaging in community youth sport programming; (vii) a mastery-oriented climate in Physical Education influences grades in Physical Education; (viii) the Portuguese versions of the SAtPE, EPCM and SMS II have appropriate psychometric properties in terms of reliability and validity and can enable scholars to assess the variables at stake in secondary schools within the Portuguese context. Taken together, these findings can pave the way for quality Physical Education programming and for conducting additional research within this line of inquiry. | eng |
| dc.description.abstract | A atividade física dos alunos nas aulas de Educação Física é insuficiente para atender às recomendações da Organização Mundial da Saúde. Portanto, é fundamental que os jovens pratiquem atividades físicas extracurriculares nos tempos livres e persistam nesta prática após a escolaridade obrigatória (i.e., quando já não têm a disciplina de Educação Física). Assim, um dos objetivos desta disciplina deve consistir em promover a aquisição de estilos de vida ativos. As atitudes dos alunos face à Educação Física e o clima motivacional nas aulas de Educação Física parecem ser variáveis-chave nas razões para a prática desportiva. Porém, são poucos os estudos que analisaram a relação entre essas variáveis. Neste sentido, o objetivo desta tese é analisar as relações entre as atitudes dos alunos face à Educação Física, a sua perceção do clima motivacional nas aulas da disciplina e os seus motivos para a prática de atividades desportivas em contextos extracurriculares. Os resultados mostram que: (i) Os alunos têm, de um modo geral, uma atitude moderadamente positiva em relação à EF; (ii) as atitudes positivas dos alunos face à EF variam em função do nível de escolaridade e do género dos alunos; (iii) uma atitude mais positiva em EF favorece a obtenção de melhores classificações nessa disciplina; (iv) os alunos percecionam as suas aulas de EF como sendo mais orientadas para a mestria do que para a performance; (v) os níveis de escolaridade e socioeconômico dos alunos parecem influenciar a perceção do clima motivacional nas aulas de EF; (vi) a perceção de um clima motivacional orientado para a mestria e uma atitude favorável face à EF surgem como preditores positivos na participação dos alunos em atividades desportivas extracurriculares; (vii) um clima orientado para a mestria em PE influencia o rendimento escolar dos alunos nessa disciplina; (viii) as versões portuguesas dos SAtPE, EPCM e SMS II constituem instrumentos com boas qualidades psicométricas de validade e fidedignidade para avaliar os alunos do ensino médio no contexto português. Estes resultados podem abrir caminho para uma Educação Física de maior qualidade e para o aumento da investigação neste domínio. | por |
| dc.identifier.tid | 101634455 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.6/19943 | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject | Pedagogia | |
| dc.subject | Jovens | |
| dc.subject | Desenvolvimento | |
| dc.subject | Motivação | |
| dc.subject | Desporto | |
| dc.subject | Pedagogy | |
| dc.subject | Youth | |
| dc.subject | Development | |
| dc.subject | Motivation | |
| dc.subject | Sport | |
| dc.title | Students’ Attitudes and Motivational Climate in Physical Education: Implications for Engagement in Community Youth Sport | por |
| dc.type | doctoral thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| person.familyName | Pereira | |
| person.givenName | Paulo Alberto da Silva | |
| person.identifier.ciencia-id | 6113-3449-B131 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-1921-7803 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57208085840 | |
| relation.isAuthorOfPublication | e733dd22-cb5c-474b-9566-4892b3fbf1bc | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | e733dd22-cb5c-474b-9566-4892b3fbf1bc | |
| thesis.degree.name | Doutoramento em Ciências do Desporto |