Browsing by Author "Dias, Miguel Amaral"
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- Análise das motivações e objetivos relativamente à prática de Fitness em estudantes do Ensino SecundárioPublication . Dias, Miguel Amaral; Lourenço, Carla Cristina VieiraO presente relatório foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular Estágio Pedagógico, inserida no 2º Ciclo de estudos em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade da Beira Interior. O estágio pedagógico foi realizado no Agrupamento de Escola do Fundão, na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de João Franco e na Escola Secundária do Fundão, durante o ano letivo 2024/2025. O relatório está dividido em duas partes, abordando, no primeiro capítulo o tema da “Intervenção Pedagógica”, onde será apresentado todo o trabalho efetuado ao longo do ano letivo na turma do 6º ano e do 10º ano profissional, tendo sido a segunda turma partilhada com os restantes estagiários. Neste capítulo, estará representado o planeamento, o processo de ensino aprendizagem e a avaliação em cada um dos ciclos. Além disto, todo o trabalho realizado nas atividades ao longo do ano letivo e o acompanhamento da direção de turma. Terá ainda presente um pequeno texto sobre a minha evolução profissional e, por fim, uma reflexão de todo o ano. O segundo capítulo, abordada o tema da “Investigação e Inovação Pedagógica”, que tem como objetivo principal averiguar as motivações e os objetivos relacionados com a prática da modalidade de Fitness dos alunos. O estudo conteve 129 participantes, com idades compreendidas entre os 15 e 19 anos. Foi elaborado um questionário, ao qual os alunos responderam, e os dados do FITescola também foram utilizados para analisar a condição física dos participantes. O tratamento estatístico foi realizado no programa IBM SPSS Statistics. O estudo veio comprovar que a quantidade de alunos que pratica a modalidade de Fitness é bastante inferior à quantidade de alunos que não pratica. Os participantes identificaram ganhar massa muscular e manter-se ativos como os principais objetivos; e falta de tempo, falta de motivação e o facto de as instalações serem longe de casa como os principais motivos de não praticar a modalidade. Como limitações do estudo, destaca-se pelo tamanho de amostra e a honestidade dos participantes na resposta ao questionário.