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- Utilização dos domínios de Físico-química lecionados no 3º Ciclo do Ensino Básico, no alcance do objetivo de desenvolvimento sustentável (ODS) nº 6, água potável e saneamentoPublication . Cassavela, Paulo Nachango; Alves, Maria Conceição; Ciriaco, Maria de Lurdes FrancoEstamos a assistir em direto o colapso de vários ecossistemas. Por isso, o termo sustentabilidade, passou a fazer parte atual da maioria dos setores e atividades. Desde a década de 70 do século passado, as Nações Unidas passaram ativamente a coordenar as questões relacionadas com o ambiente, organizando várias conferências, resultando em protocolos e acordos de cooperação a nível mundial, com vista a um modo de vida mais sustentável. Em 2015, substituindo os oito objetivos do milénio, foram criados os dezassete objetivos de desenvolvimento sustentáveis (ODS) a serem alcançados até 2030. Sendo a ajuda de todos indispensável, uma das metas traçadas é alcançar todos com esta agenda, principalmente as crianças e jovens. “A Maior Lição do Mundo”, associada à UNICEF e à UNESCO, que contribui para a reflexão e ação dos ODS envolvendo crianças e jovens, desafia ministros da educação em todo o mundo, a realizarem todos os anos aulas abertas envolvendo alunos e professores na reflexão de temáticas dos ODS. Este relatório, apresenta os resultados da utilização da mesa-redonda como metodologia ativa para fazer chegar os ODS aos alunos do 3º Ciclo de Ensino Básico, aquando do estudo das temáticas sobre a água na disciplina de físico-química, debatendo sobre o ODS 06, água potável e saneamento para todos. Os resultados obtidos por meio da aplicação de inquéritos por questionário antes e depois da realização da mesa-redonda, mostram que esta metodologia é eficaz em dar a conhecer aos alunos do 3º Ciclo de Ensino o ODS 6, água potável e saneamento para todos, e a agenda 2030. Serviu para aumentar a consciencialização em participar ativamente por meio de ações diárias na proteção e preservação dos recursos hídricos do planeta; compreender que o Estado Português tem cumprido a sua obrigação em distribuir água potável para todos e se tem esforçado em alcançar o saneamento para todos; ajudou os alunos a saber ouvir, argumentar e respeitar a opinião dos outros, capacidades essenciais para a vida.