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Authors
Abstract(s)
O presente trabalho tem como objetivo fazer um estudo sociolinguístico no que diz
respeito a variação do imperativo na forma indicativa e conjuntiva nos enunciados de provas
produzidas por professores angolanos, caso da Escola de Formação de Professores Ferraz
Bomboco, da província do Huambo. Pretendemos, deste modo, delinear os comportamentos
das formas de tratamento que desencadeiam o modo imperativo, tendo em linha de conta
pesquisas que abordam a variação do imperativo associado ao conjuntivo e indicativo, na
terminologia adotada por Scherre et alii. (1996-2007), no português brasileiro. Neste âmbito,
a nossa hipótese é de que o modo imperativo na forma conjuntiva é mais presente em textos
escritos de natureza não-dialógica, no caso dos enunciados de provas, por se tratar de textos
monitorados dirigidos a alunos com uma idade considerável, contexto em que se dita o
tratamento formal. Para prosseguir com a pesquisa, tivemos em consideração a corrente da
Sociolinguística Laboviana (Labov, 1972), como um suporte metodológico, segundo Silva e
Osório (2008), e como um aporte teórico para outros, no sentido de observar e compreender
melhor o funcionamento da língua através dos fatores linguísticos e extralinguísticos que
poderiam influenciar a variação do imperativo na forma indicativa e conjuntiva. Como
ferramenta metodológica utilizamos o programa estatístico Goldvarb-X, com o escopo de nos
auxiliar na análise quantitativa dos dados da amostra. Os resultados observados nesse trabalho
de fim de curso mostram que o modo imperativo na forma conjuntiva apresenta-se de forma
significativa com maior ocorrência nos enunciados de provas de língua portuguesa e
empreendedorismo.
El presente trabajo tiene como objetivo hacer un estudio sociolingüístico en lo que se refiere a la variación del imperativo en la forma indicativa y conjuntiva en los enunciados de pruebas producidas por profesores angoleños, caso de la Escuela de Formación de Profesores Ferraz Bomboco, de la provincia de Huambo. Por lo tanto, pretendemos, de este modo, delinear el comportamiento de las formas de tratamiento que desencadenan el modo imperativo, teniendo en cuenta las investigaciones que abordan la variación del imperativo asociado conjuntivo e indicativo, en la terminología adoptada por Scherre et alii. (1996-2007), en portugués de Brasil. En este ámbito, nuestra hipótesis es que el modo imperativo en la forma conjuntiva es más presente en textos escritos de naturaleza no-dialógica, en el caso de los enunciados de pruebas, por tratarse de textos monitoreados dirigidos a alumnos con una edad considerable, contexto en que se dicta el tratamiento formal. Para continuar con la investigación, hemos tenido en cuenta la corriente de la Sociolingüística Laboviana (Labov, 1972), como un soporte metodológico, según Silva y Osório (2008), y como un aporte teórico para otros, en el sentido de observar, comprender mejor el funcionamiento de la sociedad lengua a través de los factores lingüísticos y extralinguísticos que podrían influenciar la variación del imperativo en la forma indicativa y conjuntiva. Como herramienta metodológica utilizaremos el programa estadístico Goldvarb-X, con el alcance de ayudarnos en el análisis cuantitativo de los datos de la muestra. Los resultados observados en este trabajo de fin de curso muestran que el modo imperativo en la forma conjuntiva se presenta significativo con mayor ocurrencia en los enunciados de pruebas lengua portuguesa y empreendedorismo.
El presente trabajo tiene como objetivo hacer un estudio sociolingüístico en lo que se refiere a la variación del imperativo en la forma indicativa y conjuntiva en los enunciados de pruebas producidas por profesores angoleños, caso de la Escuela de Formación de Profesores Ferraz Bomboco, de la provincia de Huambo. Por lo tanto, pretendemos, de este modo, delinear el comportamiento de las formas de tratamiento que desencadenan el modo imperativo, teniendo en cuenta las investigaciones que abordan la variación del imperativo asociado conjuntivo e indicativo, en la terminología adoptada por Scherre et alii. (1996-2007), en portugués de Brasil. En este ámbito, nuestra hipótesis es que el modo imperativo en la forma conjuntiva es más presente en textos escritos de naturaleza no-dialógica, en el caso de los enunciados de pruebas, por tratarse de textos monitoreados dirigidos a alumnos con una edad considerable, contexto en que se dicta el tratamiento formal. Para continuar con la investigación, hemos tenido en cuenta la corriente de la Sociolingüística Laboviana (Labov, 1972), como un soporte metodológico, según Silva y Osório (2008), y como un aporte teórico para otros, en el sentido de observar, comprender mejor el funcionamiento de la sociedad lengua a través de los factores lingüísticos y extralinguísticos que podrían influenciar la variación del imperativo en la forma indicativa y conjuntiva. Como herramienta metodológica utilizaremos el programa estadístico Goldvarb-X, con el alcance de ayudarnos en el análisis cuantitativo de los datos de la muestra. Los resultados observados en este trabajo de fin de curso muestran que el modo imperativo en la forma conjuntiva se presenta significativo con mayor ocurrencia en los enunciados de pruebas lengua portuguesa y empreendedorismo.
Description
Keywords
Imperativo Indicativo e Conjuntivo Sociolinguística Laboviana Variação e Mudança.