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O ensino do português como língua materna e não materna

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Resumo(s)

O presente estudo realça a importância do multiculturalismo na sociedade actual. Crianças de vários países frequentam a escola portuguesa vindo alterar as mentalidades instaladas. Porém, a escola portuguesa não cruzou os braços e metodologias novas foram sendo testadas e implementadas. Educar os nossos alunos para a tolerância, para a integração e acolhimento de novos colegas de outras étnias, que em simultâneo aprendem a Língua Portuguesa como Língua Não Materna, parece-nos uma prioridade. A história, cujo estudo é apresentado neste trabalho, pela riqueza que oferece no âmbito dos valores que defendemos, é uma gota de água neste oceano colorido, multifacetado e multicultural.
Cette étude déclanche l’importance du multiculturalisme dans la société actuelle. Des enfants de tout le monde fréquentent, à ce moment, l’école portugaise, et ce fait vient de changer les mentalités. Cependant, l’école portugaise ne s’arrête pas et des nouvelles méthodologies sont venues à la une. Eduquer les étudiants au niveau da la tolérance, de l’intégration des jeunes des autres ethnies, qu’au même temps apprennent la Langue Portugaise comme Langue Seconde, ou Pas Maternelle, nous semble une priorité. La petite histoire, dont l’étude présenté, à cause de la richesse qu’il nous offre au niveau des valeurs qu’on défend, s’est montrée comme une goutte d’eau dans cet océan coloré et multiculturel.

Descrição

Palavras-chave

Língua portuguesa - Língua materna - Ensino Língua portuguesa - Segunda língua - Ensino Educação bilingue Escola - Multiculturalismo Aprendizagem de leitura Aprendizagem da escrita

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