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Abstract(s)
Unanimemente considerado o maior autor da literatura portuguesa, qual o tratamento
que o príncipe dos poetas, Luís de Camões, tem merecido nos programas do ensino básico e
secundário? A esta questão procuraremos responder na primeira parte do relatório. Depois de
uma breve introdução, onde abordaremos aspetos sobre a vida, a obra e a pertinência do estudo
de Camões, fundamentar-nos-emos nos programas e nos manuais de todos os anos que
contemplam o estudo da poesia camoniana, para responder à questão acima formulada. Uma
vez que Camões é estudado em diversos anos do ensino básico e secundário, houve necessidade
de nos cingirmos apenas aos manuais adotados na escola, onde realizámos o nosso estágio.
Na segunda parte do relatório, apresentaremos uma reflexão pessoal de toda a prática
pedagógica que inclui a caracterização da escola e das turmas com quem trabalhámos
diretamente, planificações, fundamentações e materiais de algumas aulas observadas. Por fim,
apresentaremos todas as atividades extracurriculares organizadas e dinamizadas por nós e uma
reflexão final de todo o trabalho realizado no decorrer deste ano.
Luís de Camões es considerado, de forma unánime, el mayor autor de la literatura portuguesa, ¿cuál es el tratamiento que el príncipe de los poetas ha tenido en los programas de educación secundaria y de bachillerato? Responderemos a esta pregunta en la primera parte del informe. Después de una breve introducción, donde se discuten aspectos de la vida, de la obra y la pertinencia del estudio de Camões, vamos a apoyarnos en los programas y manuales de todos los niveles, que incluyen el estudio de la poesía de Camões, para responder a la pregunta formulada anteriormente. Camões se estudia en varios niveles de la enseñanza secundaria y de bachillerato, por ello, ha sido necesario limitarnos sólo a los manuales utilizados en la escuela, donde hemos hecho nuestras prácticas. En la segunda parte del informe, presentaremos una reflexión personal de todo el trabajo pedagógico, que incluye la caracterización de la escuela y de los grupos con los que hemos trabajado directamente, los planes, fundamentaciones y materiales de algunas clases observadas. Por último, vamos a presentar todas las actividades extracurriculares que hemos organizado y dinamizado y una reflexión final de todo el trabajo realizado a lo largo del curso.
Luís de Camões es considerado, de forma unánime, el mayor autor de la literatura portuguesa, ¿cuál es el tratamiento que el príncipe de los poetas ha tenido en los programas de educación secundaria y de bachillerato? Responderemos a esta pregunta en la primera parte del informe. Después de una breve introducción, donde se discuten aspectos de la vida, de la obra y la pertinencia del estudio de Camões, vamos a apoyarnos en los programas y manuales de todos los niveles, que incluyen el estudio de la poesía de Camões, para responder a la pregunta formulada anteriormente. Camões se estudia en varios niveles de la enseñanza secundaria y de bachillerato, por ello, ha sido necesario limitarnos sólo a los manuales utilizados en la escuela, donde hemos hecho nuestras prácticas. En la segunda parte del informe, presentaremos una reflexión personal de todo el trabajo pedagógico, que incluye la caracterización de la escuela y de los grupos con los que hemos trabajado directamente, los planes, fundamentaciones y materiales de algunas clases observadas. Por último, vamos a presentar todas las actividades extracurriculares que hemos organizado y dinamizado y una reflexión final de todo el trabajo realizado a lo largo del curso.
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Camões Lírica Camoniana Manuais Os Lusíadas Planificações Prática Pedagógica