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Authors
Abstract(s)
práticas de leitura transversais a todas as áreas do currículo e os projetos que lhe dão voz, inserem-se neste relatório através de uma classificação realizada para o efeito.
Os manuais escolares, enquanto mediadores da prática pedagógica, foram sujeitos a um olhar classificativo do modo como a leitura é tratada enquanto promotora da formação de leitores.
Para que o estágio tivesse um olhar mais atento sobre o conceito de leitura e a formação de leitores, apliquei um inquérito por questionário a sessenta e nove alunos que englobam as turmas onde decorreu a minha prática pedagógica.
Um conjunto de planificações, quer de português, quer de espanhol, bem como as reflexões sobre as aulas lecionadas, coroam o presente relatório.
Las prácticas de lectura que son transversales a todas las áreas curriculares y los proyectos que le dan voz, están inseridas en el presente informe tras una clasificación realizada para ese efecto. Los manuales escolares, como mediadores de la práctica pedagógica, se han sometido a una mirada clasificatoria del modo como la lectura es tratada en cuanto promotora de la formación de los lectores. Para que las prácticas hubiesen tenido una mirada más atenta sobre el concepto de lectura y la formación de lectores, he aplicado una encuesta en forma de cuestionario a sesenta y nueve alumnos que engloban las clases donde ocurrió mi práctica pedagógica. Un conjunto de planificaciones, tanto de portugués como de español, así como las reflexiones sobre las clases observadas, coronan el presente informe.
Las prácticas de lectura que son transversales a todas las áreas curriculares y los proyectos que le dan voz, están inseridas en el presente informe tras una clasificación realizada para ese efecto. Los manuales escolares, como mediadores de la práctica pedagógica, se han sometido a una mirada clasificatoria del modo como la lectura es tratada en cuanto promotora de la formación de los lectores. Para que las prácticas hubiesen tenido una mirada más atenta sobre el concepto de lectura y la formación de lectores, he aplicado una encuesta en forma de cuestionario a sesenta y nueve alumnos que engloban las clases donde ocurrió mi práctica pedagógica. Un conjunto de planificaciones, tanto de portugués como de español, así como las reflexiones sobre las clases observadas, coronan el presente informe.
Description
Keywords
Ensino Leitura Planificação. Promoção Transversalidade