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- Analysis of the Capability and Training of Chat Bots in the Generation of Rules for Firewall or Intrusion Detection SystemPublication . Louro, Bernardo Amaral; Inácio, Pedro Ricardo Morais; Sequeiros, João Bernardo FerreiraChat bots have a lot of potential to complement human knowledge or help fill a lack of it in various technical areas, like cybersecurity, by providing a tool that could generate specialized rules for computer security systems, such as Intrusion Detection Systems (IDSs) and firewalls, from instructions in natural language. The preliminary evaluation conducted within the scope of this work proved that currently available chat bots are limited when it comes to generating correct and efficient rules and that extra attention is needed if their outputs are to be deployed in production systems, as the consequences can be severe. The chat bots evaluated were Microsoft 365 Copilot, ChatGPT 3.5, Gemini 1.5 Pro, LLaMA 2 7B, Mistral 7B, GPT4All Falcon, Nous-Hermes and Wizard. This document explores four fine-tuning approaches to address some of these limitations, with each of them achieving some degree of success on their different objectives. Approach #1 had a success rate of 89% and assessed if the knowledge obtained was still outputted when the question was arranged differently. Approach #2 had a success rate of 61% and assessed if the model could link knowledge between two different prompt-response pairs. Approach #3 had a success rate of 79% and assessed if the model could create complex rule from learning simpler and generic rules. Approach #4 assessed if the model could identify rules through a multiple choice question, in which it achieved 48% and 89% success rate depending on the order of the choices. From this work it can be concluded that fine-tuning is successful in improving the generation of firewall and IDS rules in chat bots and the results suggest that with some improvements and considerations, a specialized model can be achieved.
- Projeto INOVA9 Estratégias especificas para a aula de portuguêsPublication . Lasca, Lara Sofia Gomes; Sardinha, Maria da Graça Guilherme de AlmeidaO estudo explora de forma aprofundada o conceito de estratégia pedagógica, contextualizando-o no ambiente educativo, com uma caracterização detalhada e apresentação de alguns modelos teóricos que fundamentam a sua aplicação. Esses modelos, baseados em princípios científicos e pedagógicos, foram analisados para compreender a adaptabilidade e eficácia no desenvolvimento do ensino e da aprendizagem. Igualmente, tratamos o conceito de literacia, abrangente ao projeto desenvolvido. No âmbito do estágio pedagógico, – Prática de Ensino Supervisionada (PES) –, realizado no Agrupamento de Escolas do Fundão, procedeu-se à escolha criteriosa de um modelo estratégico. Este foi posteriormente adaptado e implementado numa turma específica, estabelecendo-se um paralelismo com as estratégias já aplicadas no projeto Inova9, conhecido por promover práticas inovadoras e colaborativas no ensino. Essa abordagem permitiu não apenas a adaptação do modelo ao contexto real da sala de aula, mas também trouxe uma reflexão crítica sobre como as estratégias pedagógicas podem ser ajustadas às necessidades específicas dos alunos. Paralelamente, foi realizada uma análise de reflexão de todo o trabalho desenvolvido durante o estágio, abrangendo a dinâmica da escola, a interação com os colegas docentes e a implementação de práticas pedagógicas adaptadas ao contexto escolar. Essa vivência prática mostrou-se essencial para a construção de uma base sólida de competências profissionais, sendo um marco importante na minha formação enquanto futura docente de português e espanhol. A experiência não apenas enriqueceu a minha compreensão teórica e prática sobre o ensino de línguas, mas também ressaltou a importância de uma abordagem estratégica, reflexiva e inovadora no processo de ensino-aprendizagem, fatores que considero determinantes para a minha carreira docente.
- Determinação de cafeina, teofilina e harmol em refrigerantes, cafés e chás adquiridos em retail marketPublication . António, Valdimiro Mango Paulo; Alba, Maria Eugénia Gallardo; Cabral, Ana Cristina Mendes DiasA cafeína e a teofilina são metilxantinas amplamente presentes em diversas bebidas comercializadas, reconhecidas pela sua atividade biológica que melhora o aroma e o sabor, além de proporcionar efeitos estimulantes e terapêuticos. O harmol, por sua vez, é um alcaloide beta-carbolínico com grande potencial terapêutico, nomeadamente pelas suas propriedades antidepressivas, antioxidantes e anticancerígenas. Estas substâncias estão frequentemente presentes em matrizes alimentares complexas, o que requer métodos analíticos sensíveis para a sua identificação e quantificação. Neste estudo, cujo objetivo foi validar e aplicar um método cromatográfico para a determinação simultânea de cafeína, teofilina e harmol em amostras de bebidas adquiridas no mercado português, recorreu-se à cromatografia líquida de alta eficiência com detetor de arranjo de díodos (HPLC-DAD). O método desenvolvido foi validado de acordo com critérios internacionais, demonstrando elevada linearidade, seletividade, exatidão e precisão, com coeficientes de determinação superiores a 0,99. O método foi aplicado a 27 amostras de bebidas, das quais 21 correspondiam a cafés e 6 a chás adquiridos em superfícies comerciais e estabelecimentos de retalho. Os resultados mostraram que a cafeína é o composto predominante em todas as amostras analisadas, enquanto as concentrações de teofilina e harmol variaram em função do tipo de bebida e da matriz analisada. Este estudo permitiu concluir que o método desenvolvido é adequado para a monitorização destas substâncias em diferentes matrizes alimentares, contribuindo para um melhor entendimento do consumo de metilxantinas e harmol pela população portuguesa e promovendo avanços no controlo analítico de compostos bioativos.