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Abstract(s)
O relatório apresentado descreve a minha experiência pedagógica como professora estagiária de Língua Espanhola e divide-se em quatro capítulos: Componente Científica, Enquadramento da escola, Componente Lectiva e Componente Extra-curricular. São definidas as estratégias utilizadas na abordagem dos conteúdos leccionados, os métodos aplicados na planificação das aulas e é ainda apresentada uma apreciação crítica da prática pedagógica e dos materiais usados no decorrer da mesma.
Com efeito, tal como anteriormente mencionado, o Capítulo I é respeitante à Componente Científica, na qual abordo o tema do Currículo e Currículo oculto, conceitos e teorias, o currículo como projecto, a organização e gestão curriculares e a relação da escola com o currículo.
No capítulo seguinte, Capítulo II, é feito o enquadramento da escola onde foi feito o estágio, nomeadamente a sua caracterização e localização geográfica.
O Capítulo III é dedicado à Componente Lectiva, subdividindo-se em Estágio Pedagógico em Língua Espanhola e Estágio Pedagógico em Língua Portuguesa. É feita uma apreciação crítica específica e global às aulas leccionadas e aos materiais utilizados nas mesmas.
No Capítulo IV são apresentadas as actividades extra-curriculares realizadas ao longo do ano lectivo 2012/2013 e é feita uma breve descrição das mesmas.
El relatório presentado describe mi experiencia pedagógica como profesora en prácticas de lengua española y se divide en cuatro capítulos: Componente Científica, Encuadramiento de la escuela, Componente Lectiva y Componente Extracurricular. Se definen las estrategias utilizadas en la transmisión de los contenidos estudiados, los métodos aplicados en la planificación de las clases y se presenta aún una apreciación crítica de la práctica pedagógica y de los materiales usados. De hecho, tal como anteriormente mencionado, el Capítulo I dice respecto a la Componente Científica, en la que abordo el tema del Currículo y Currículo oculto, conceptos y teorías, el currículo como proyecto, la organización y gestión curriculares y la relación de la escuela con el currículo. En el capítulo siguiente, Capítulo II, se hace un encuadramiento de la escuela donde se hicieron las prácticas, especialmente su caracterización y localización geográfica. El Capítulo III se dedica a la Componente Lectiva, se subdivide en Estágio Pedagógico em Língua Espanhola y Estágio Pedagógico em Língua Portuguesa. Se hace una apreciación crítica específica y general a las clases aleccionadas y a los materiales usados en ellas. En el Capítulo IV se presentan las actividades extracurriculares realizadas a lo largo del año lectivo 2012/2013 y se hace una breve descripción de las mismas.
El relatório presentado describe mi experiencia pedagógica como profesora en prácticas de lengua española y se divide en cuatro capítulos: Componente Científica, Encuadramiento de la escuela, Componente Lectiva y Componente Extracurricular. Se definen las estrategias utilizadas en la transmisión de los contenidos estudiados, los métodos aplicados en la planificación de las clases y se presenta aún una apreciación crítica de la práctica pedagógica y de los materiales usados. De hecho, tal como anteriormente mencionado, el Capítulo I dice respecto a la Componente Científica, en la que abordo el tema del Currículo y Currículo oculto, conceptos y teorías, el currículo como proyecto, la organización y gestión curriculares y la relación de la escuela con el currículo. En el capítulo siguiente, Capítulo II, se hace un encuadramiento de la escuela donde se hicieron las prácticas, especialmente su caracterización y localización geográfica. El Capítulo III se dedica a la Componente Lectiva, se subdivide en Estágio Pedagógico em Língua Espanhola y Estágio Pedagógico em Língua Portuguesa. Se hace una apreciación crítica específica y general a las clases aleccionadas y a los materiales usados en ellas. En el Capítulo IV se presentan las actividades extracurriculares realizadas a lo largo del año lectivo 2012/2013 y se hace una breve descripción de las mismas.
Description
Keywords
Ensino de línguas Currículo
Pedagogical Context
Citation
Publisher
Universidade da Beira Interior