Educação Visual, 9º ano: indisciplina - estratégias de (re)solução

Silva, Vera Lúcia Francisco

Publication

Educação Visual, 9º ano: indisciplina - estratégias de (re)solução

2013-06Master thesis

dc.contributor.advisor	Caiado, Fátima Maria Gomes de Oliveira
dc.contributor.advisor	Trigueiros, João Paulo Forjaz Pacheco
dc.contributor.author	Silva, Vera Lúcia Francisco
dc.date.accessioned	2014-02-04T11:18:14Z
dc.date.available	2014-02-04T11:18:14Z
dc.date.issued	2013-06
dc.description.abstract	O presente relatório de estágio é o resultado de uma investigação denominada “Indisciplina - estratégias de (re)solução” e a respetiva aplicação, dos métodos recolhidos, numa turma com estas caraterísticas. O relatório divide-se em duas partes distintas: a primeira dedica-se à investigação, com recurso a fontes bibliográficas variadas e a segunda contém a descrição da prática pedagógica supervisionada na Escola Secundária Quinta das Palmeiras, na Covilhã. O tema de investigação está diretamente relacionado com a prática desenvolvida em estágio. Este surgiu com a atribuição de uma turma de 9ºano que detém comportamentos indisciplinados e para a qual não existiam respostas efetivas de resolução. O ponto central da pesquisa é exatamente a procura de soluções e correção de comportamentos com recurso a um vasto conjunto de estratégias. Em relação à prática pedagógica foram realizadas variadíssimas atividades dentro da comunidade escolar que serão retratadas individualmente, tal como, a evolução e resultados da turma durante o ano letivo. Ambas as componentes, prática e teórica, deste relatório são acompanhadas de um enquadramento prévio, dividido em duas partes: a primeira possui informações relevantes diretamente relacionadas com a investigação e a segunda engloba aspetos relacionados com a prática pedagógica. O presente relatório descreverá toda a prática letiva desenvolvida durante o ano letivo 2012/2013 supervisionada pelo professor João Paulo Trigueiros, tal como todas as reflexões e aprendizagens obtidas neste percurso.	por
dc.description.abstract	This internship report is the result of an investigation called "Indiscipline - strategies (re) solution" and their application methods collected in a class with these characteristics. The report is divided into two distinct parts: the first deals is a research using only various literature sources and the second contains the description of supervised teaching practice at School Quinta das Palmeiras, in Covilhã. The research topic is directly related to the practice developed stage. This came with the award of a class of 9th grade who holds unruly behavior and for which there were no responses effective resolution. The focus of research is precisely the search for solutions and correcting behaviors using a wide range of strategies. In relation to teaching practice were conducted extensive range of activities within the school community to be portrayed individually, such as the progress and results of the class during the school year. Both components, theoretical and practical, this report is accompanied by a prior framework, divided into two parts: the first has relevant information directly related to the investigation and the second encompasses aspects related to teaching practice. This report will describe the whole teaching practice developed during the school year 2012/2013 supervised by Professor João Paulo Trigueiros as all reflections and learnings obtained in this way.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.6/1588
dc.language.iso	por	por
dc.peerreviewed	yes	por
dc.publisher	Universidade da Beira Interior	por
dc.subject	Artes visuais - Ensino - Estágio pedagógico	por
dc.subject	Artes visuais - Prática de ensino supervisionado	por
dc.subject	Educação visual	por
dc.subject	Educação artística	por
dc.title	Educação Visual, 9º ano: indisciplina - estratégias de (re)solução	por
dc.title.alternative	Prática de ensino supervisionada
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Covilhã	por
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por