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A importância da narrativa na planificação de uma unidade didáctica, ensino e aprendizagem no 3º ano de escolaridade
| dc.contributor.author | Dias, Maria Manuela Anselmo Caramelo | |
| dc.date.accessioned | 2014-07-25T09:50:51Z | |
| dc.date.available | 2014-07-25T09:50:51Z | |
| dc.date.issued | 2011-10 | |
| dc.description.abstract | A Língua e a sua transversalidade de forma interdisciplinar são a base para apresentação desta reflexão, como dimensões pedagógicas da acção docente. Como é referido na Lei de Bases do Sistema Educativo o ensino da língua é valorizado como origem e alicerce de várias e múltiplas aprendizagens. Partindo da premissa que o ensinar requer saber aprender e saber construir (juntamente com os nossos alunos) as aprendizagens que buscamos, desenvolvemos, de forma fundamentada e com o devido suporte legal, um trabalho susceptível de modificar práticas, através da planificação e aplicação da Unidade Didáctica “O crocodilo e o passarinho”, de Madalena Gomes. Concluímos, acreditando que o ensino e a aprendizagem, a partir de sequências didácticas planificadas, tendo em conta as vivências, os questionamentos e as contribuições dos alunos, possibilitam o desenvolvimento de competências literárias e literácitas conducentes a aprendizagens significativas, nos nossos alunos. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.6/2110 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Universidade da Beira Interior | por |
| dc.subject | Mediadores de leitura | por |
| dc.subject | Competência literária | por |
| dc.title | A importância da narrativa na planificação de uma unidade didáctica, ensino e aprendizagem no 3º ano de escolaridade | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Covilhã | por |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
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