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O Ensino do Português e do Espanhol como Línguas Estrangeiras: Análise de Contextos de Aprendizagem e Criação de Materiais Didáticos
| datacite.subject.fos | Humanidades::Línguas e Literaturas | por |
| dc.contributor.advisor | Osório, Paulo José Tente da Rocha Santos | |
| dc.contributor.author | Cariano, Sílvia Cristina Sampaio de Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-03T13:45:55Z | |
| dc.date.available | 2018-08-03T13:45:55Z | |
| dc.date.issued | 2014-07-10 | |
| dc.date.submitted | 2014-06-20 | |
| dc.description.abstract | Reconhecendo a importância do conhecimento dos atuais contextos de aprendizagem e da criação de materiais didáticos para o ensino de línguas estrangeiras, o nosso estudo centrar-se-á na análise da Europa plurilingue e multicultural onde desenvolvemos a nossa prática pedagógica e onde procuramos ir ao encontro das necessidades reais dos nossos aprendentes, das exigências do mercado de trabalho onde se inserirão e do mundo globalizado onde, assim o desejamos, assumirão o protagonismo que só o conhecimento proporciona. Procuraremos encontrar no Quadro Europeu Comum de Referência (QECR), nos Programas do Ministério da Educação e Ciência e nas teorias das didáticas das línguas estrangeiras a orientação para a nossa ação, partindo da análise que organizamos no Capítulo II para as propostas de materiais que apresentamos e utilizámos ao longo da nossa prática pedagógica. Incluiremos o trabalho desenvolvido no Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque – Guarda e apresentaremos as nossas reflexões relativas às aulas de ELE lecionadas no presente ano letivo, lançando pontos de análise que procuraremos incluir em ocasiões futuras ao longo do nosso percurso profissional. | por |
| dc.description.abstract | Reconociendo la importancia del conocimiento de los actuales contextos de aprendizaje y de la creación de materiales didácticos para la enseñanza de lenguas extranjeras, nuestro estudio se ocupará del análisis de la Europa plurilingüe y multicultural en donde desarrollamos nuestra práctica pedagógica y donde buscaremos ir al encuentro de las necesidades reales de nuestros aprendientes, de las exigencias del mercado de trabajo en las que se insertarán y de un mundo globalizado en el que, así lo deseamos, asumirán el protagonismo que solo el conocimiento permite. Buscaremos en el Marco Común Europeo de Referencia (MCER), en los Programas del Ministerio de Educación y Ciencia y en las teorías de las didácticas de las lenguas extranjeras la orientación para nuestra acción, partiendo del análisis que organizamos en el Capítulo II para las propuestas de materiales que presentamos y hemos utilizado a lo largo de nuestra práctica pedagógica. Incluimos el trabajo desarrollado en el Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque - Guarda y presentaremos nuestras reflexiones relativas a las clases de ELE impartidas en el presente curso, lanzando puntos de análisis que intentaremos incluir en ocasiones futuras en nuestro recorrido profesional. | spa |
| dc.identifier.tid | 201640317 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.6/5662 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Contextos de Aprendizagem | por |
| dc.subject | Criação de Materiais Didácticos | por |
| dc.subject | Europa Plurilingue e Multicultural | por |
| dc.subject | Línguas Estrangeiras | por |
| dc.subject | Prática Pedagógica | por |
| dc.subject | Qecr | por |
| dc.title | O Ensino do Português e do Espanhol como Línguas Estrangeiras: Análise de Contextos de Aprendizagem e Criação de Materiais Didáticos | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
| thesis.degree.name | 2º Ciclo em Ensino do Português No 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol Nos Ensinos Básico e Secundário | por |
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