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Advisor(s)
Abstract(s)
Valorizando o papel da gramática nos manuais escolares do 7.º ano, pretendemos abordar, numa primeira fase do presente relatório, a importância do ensino da gramática em
contexto sala de aula, através de diversas opiniões de diferentes autores. Em seguida,
estudaremos o manual escolar como novo campo de estudo, tendo em conta o modo da sua
escolha e a análise comparativa do índice de três manuais escolares do 7.º ano publicados,
pela primeira vez, este ano letivo. Encerraremos esta parte do estudo com uma proposta de atividade sobre um conteúdo gramatical. Numa segunda fase, o relatório terá como objetivo descrever de uma forma crítica todo o trabalho desenvolvido pelo professor estagiário ao longo da prática de ensino supervisionada e concretizada no Agrupamento de Escolas Grão Vasco, em Viseu, no ano letivo 2011/2012.
Valorizando el papel de la gramática en los manuales escolares de 7.º Curso, pretendemos abordar, en una primera fase de la presente disertación, la importancia de la enseñanza de la gramática en el aula, a través de diversas opiniones de diferentes autores. A continuación, estudiaremos el manual escolar como nuevo campo de estudio, teniendo en cuenta el modo de la escoja y análisis comparativo del índice de tres manuales escolares del 7.º curso publicados, por la primera vez, este año. Encerraremos esta parte del estudio con una propuesta de actividad sobre un contenido gramatical. En una segunda fase, la disertación tendrá como objetivo describir de una forma crítica todo el trabajo desarrollado por el profesor en prácticas a lo largo de las prácticas de enseñanza visionada y concretizada en la Escuela Agrupamento de Escolas Grão Vasco, en Viseu, en el año 2011/2012.
Valorizando el papel de la gramática en los manuales escolares de 7.º Curso, pretendemos abordar, en una primera fase de la presente disertación, la importancia de la enseñanza de la gramática en el aula, a través de diversas opiniones de diferentes autores. A continuación, estudiaremos el manual escolar como nuevo campo de estudio, teniendo en cuenta el modo de la escoja y análisis comparativo del índice de tres manuales escolares del 7.º curso publicados, por la primera vez, este año. Encerraremos esta parte del estudio con una propuesta de actividad sobre un contenido gramatical. En una segunda fase, la disertación tendrá como objetivo describir de una forma crítica todo el trabajo desarrollado por el profesor en prácticas a lo largo de las prácticas de enseñanza visionada y concretizada en la Escuela Agrupamento de Escolas Grão Vasco, en Viseu, en el año 2011/2012.
Description
Keywords
Língua Portuguesa - Gramática Língua portuguesa - Ensino - Manuais escolares Língua portuguesa - Prática pedagógica