O papel da literatura juvenil no contexto de sala de aula: novas abordagens pedagógicas

Mendes, Ana Lúcia da Mota

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O papel da literatura juvenil no contexto de sala de aula: novas abordagens pedagógicas

2014-07-10Master thesis

datacite.subject.fos	Humanidades::Línguas e Literaturas
dc.contributor.advisor	Sardinha, Maria da Graça Guilherme de Almeida
dc.contributor.author	Mendes, Ana Lúcia da Mota
dc.date.accessioned	2018-06-28T16:19:09Z
dc.date.available	2018-06-28T16:19:09Z
dc.date.issued	2014-07-10
dc.date.submitted	2014-06-19
dc.description.abstract	No livro O Engenhoso Cavaleiro D. Quixote de la Mancha, de Miguel de Cervantes de 20111, um dos personagens afirma que nenhum livro, por mais ruim que seja, não deixa de ter algo de bom. Por outro lado, segundo Daniel Pennac (1993), “O verbo LER não suporta o imperativo”. Estes serão os motes do presente relatório de estágio, que tem como objetivos primordiais abordar questões relacionadas com a leitura, essa arte cognitiva e misteriosa, desconhecida por tantos, esquecida por muitos e interiorizada por alguns. Na certeza de que a leitura forma cidadãos capazes de ler o mundo numa perspetiva multicultural, propomo-nos, por conseguinte, apresentar uma reflexão sobre a importância da leitura da literatura juvenil em contexto pedagógico, particularmente ao nível do ensino do Português, trazendo novas formas de abordar O Cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner Andresen.	por
dc.identifier.tid	201645793
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.6/4813
dc.language.iso	por	por
dc.subject	Contexto de Sala de Aula	por
dc.subject	Literatura Juvenil	por
dc.subject	Novas Abordagens Pedagógicas	por
dc.title	O papel da literatura juvenil no contexto de sala de aula: novas abordagens pedagógicas	por
dc.title.alternative	Relatório de Estágio
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por
thesis.degree.name	2º Ciclo em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário	por